吴娟

作品数：25被引量：365H指数：8
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供职机构：北京师范大学更多>>
发文主题：教学模式教学模式研究信息技术与课程整合信息技术教学结构更多>>
发文领域：文化科学历史地理语言文字自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中国教师》《电化教育研究》《信息教研周刊》《教育情报参考》更多>>
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在写作练习中兼顾输入与输出
《作文成功之路》2022年第4期22-23,共2页吴娟(吴雨恩) 
输入主要指对写作方法的学习、写作素材的积累,以及对各种写作技巧、写作经验的吸收和掌握。输出则是在具体的写作训练中要注重细节,养成良好的写作习惯,让写出的作文内容更加规范,逐渐提升写作质量。在写作练习中,要同时强化输入和输出...
关键词：写作练习 写作习惯 写作素材 写作经验 作文水平 注重细节 作文内容 写作质量 
“深耕课堂·三方协同”精准教育扶贫模式的构建与实践被引量：2
《中国电化教育》2020年第2期50-57,82,共9页李梦 吴娟 
精准教育扶贫工作至今已取得多种成效,深入课堂研究提升贫困地区教学质量的措施与办法,不仅是促进教育优质均衡发展的途径,也是精准教育扶贫的根本需要之一。该研究以北京师范大学现代教育技术研究所与西南地区G省F市的项目合作为背景,...
关键词：精准教育扶贫 深耕课堂 三方协同 教学实践研究 
青少年网络娱乐行为与人际交往的关系研究——以对晋冀鲁部分地区中小学生的调查为例被引量：6
《中国电化教育》2018年第8期18-25,共8页吴娟 石琬若 梁越 杨东芳 
移动学习教育部-中国移动联合实验室项目"移动环境下中小学生屏幕阅读行为研究"(项目编号:MLXM2017-11)的研究成果
数字化生活方式对青少年产生了深远的影响,青少年群体在拥有网络便利的同时,也在面临各种时代的挑战。青少年对网络游戏的高偏好已是普遍现象,了解网络娱乐行为对青少年产生的影响,成为社会各界广泛关注的话题。该研究基于对晋冀鲁部分...
关键词：青少年 网络娱乐行为 人际交往 晋冀鲁部分地区 相关分析 影响因素 
小学综合实践活动课程开发和实施研究被引量：1
《天津教育》2016年第7期81-82,共2页吴娟 
课程综合化是课程改革的必然趋势。基础教育阶段尤其是小学阶段的综合实践活动课程的发展是当前课程改革的一大亮点。一、综合实践活动课程的实质综合实践活动课程是一门与学科课程有着本质区别的新的课程,是《九年制义务教育课程计划...
关键词：课程综合化 九年制义务教育 教育课程体系 社会生活 必修课程 知识习得 行为目标 自身认知 引导问题 传统教学观念 
通过学校自身的内涵发展促进“教育结果公平”的创新举措被引量：12
《电化教育研究》2015年第5期5-16,25,共13页何克抗 余胜泉 吴娟 马宁 陈玲 赵兴龙 曹培杰 
文章首先阐明教育信息化的本质与特征,然后介绍并分析目前国际社会及我国对促进教育公平的理论研究与实践探索;在此基础上,作者提出了一种通过学校自身的内涵发展(而不是只强调政策支持与外部投入)来促进义务教育优质均衡发展,从而实现...
关键词：教育信息化 义务教育优质均衡发展 教育起点公平 教育过程公平 教育结果公平 教育公平 
TPACK对1:1环境下课堂教学实施的启发
《湖北教育》2015年第11期31-32,共2页陈峥 吴娟 
随着数字化教学环境在教育系统中普及，教师的教学方式和教学方法也产生相应的调整和改变。研究TPACK（即“整合技术的学科教学法知识”），正是对信息技术改变学科教学的相关规律的揭示。也为信息时代教师的专业发展提供了路径。
关键词：数字化教学环境 未来教师 教学实施 学科教学法 课堂 能力 教育系统 教学方法 
整合形式的对策：关注教与学的效果
《信息教研周刊》2011年第5期9-9,共1页吴娟 
“课程”是整合之本，整合的出发点和终结点都是课程，因此，我们首先应更多地关注整合之后的实际教学效果，即整合是否优化了学科教学、是否提高了教学效率，是否促进了学生的全面发展。其次，要形成正确评价整合课好坏的思想观念。
关键词：教学效率 信息技术 教学效果 "课程"整合 
提升区域内农村教师专业技能的六维途径
《中国教师》2010年第15期13-15,共3页吴娟 何克抗 余胜泉 
一、背景 近年来，党和政府高度重视区域内义务教育的均衡发展。促进区域内义务教育优质均衡发展是国计民生的重大问题，是构建和谐社会的关键举措，是当前教育改革与发展的核心工作之一。
关键词：教师专业技能 教育改革与发展 农村 构建和谐社会 均衡发展 义务教育 党和政府 国计民生 
网络环境下以交际为中心的对话型课文教学模式
《中国信息技术教育》2009年第5期46-48,共3页王芬 吴娟 
《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）中明确提出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课标特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用综合...
关键词：教学模式 网络环境 对话 学习过程 课程标准 义务教育 素质教育 综合能力 
运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究被引量：58
《电化教育研究》2009年第2期5-18,共14页何克抗 余胜泉 吴娟 马宁 赵兴龙 袁磊 齐媛 
本文通过介绍"运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展试验研究"项目的实施概况、五年来该项目在农村中小学取得的效果以及项目的理论基础,力图说明:通过信息化教学创新理论、模式、方法的有效运用,完全有...
关键词：信息化教学创新理论 教育均衡发展 教育起点公平 教育结果公平 
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