中外母语教科书编写特点比较  

作　　者：何永生[1] 

机构地区：[1]湖北省水果湖高级中学

出　　处：《教育研究与实验（新课程研究）》2005年第3期64-67,共4页

摘　　要：从民族国家的意义上来说，母语是一个民族或国家的主要语言。它是一个民族社会思维和交际的基本工具，也是一个民族的文化载体和精神家园；从个体生存与发展的意义上来说，母语是一个人思维和交际的基本工具，也是一个人赢得认同．获得归属感、安全感、尊严感、自豪感的最基本的途径，因此。无论是出于增强民族国家的凝聚力，发展民族国家的科学文化考虑，还是为个人生存和发展提供基本保障来看，每个国家都把母语教育放在课程最重要的位置，极其重视母语教科书的编写和认定。

关 键 词：母语教科书 编写特点 中国 外国 教材编写 比较教育 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]