《高粱情》教学实录及评析  

作　　者：刘飞 李怀源 

机构地区：[1]山东德州跃华学校

出　　处：《青年教师》2005年第4期28-30,共3页

摘　　要：用谜语的形式导入，激发学生的学习兴趣。而谜语的谜面是来自课文的总结，可以说是高粱的主要特征的集合，这应该是执教者自己设计的谜语。从这里开始了对高粱的初步了解。

关 键 词：《高粱情》 教学实录 评析 学习兴趣 探究学习 小学 语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]