《高粱情》

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《高粱情》
《中国火炬》2022年第1期66-66,共1页史庆友(摄影) 
阅读在语文教学中的重要性
《吉林教育（综合）》2016年第5期76-76,共1页刘晓丹 
1．有助于培养学生的“语感”，快速提升学生的“语文素养”。无论学习哪篇课文，都应该让学生先自主阅读，对课文能够整体感知。但读前必须对学生提出严格的要求，要求学生读课文要眼到、口到、心到、手到，运用不同的符号把文中的生...
关键词：自主阅读 语文教学 学习兴趣 《高粱情》 语文素养 整体感知 学生 课文 
《高粱情》教学实录及评析
《青年教师》2005年第4期28-30,共3页刘飞 李怀源 
用谜语的形式导入，激发学生的学习兴趣。而谜语的谜面是来自课文的总结，可以说是高粱的主要特征的集合，这应该是执教者自己设计的谜语。从这里开始了对高粱的初步了解。
关键词：《高粱情》 教学实录 评析 学习兴趣 探究学习 小学 语文教学 
急中生智
《四川教育》2005年第5期45-46,共2页陆先庆 
一位教师在快结束《高粱情》一课的教学时总结道：“这篇课文主要讲了高粱根的特点，赞扬了高粱坚韧不拔的品格，你们还有什么疑问吗?”一学生冷不丁地说：“老师，既然课文主要是写高粱根的特点，那么课题为什么不用‘高粱根’。而用...
关键词：《高粱情》 智 课文 老师 教师 学生 同学 
情在深处——关于《高粱情》的师生通话录
《学语文（B版）》2004年第11期26-27,共2页陈昌发 
晓涛预习了九册课文《高粱情》，觉得有些特别，于是打电话向语文老师咨询。下面是他们的通话记录——
关键词：《高粱情》 师生 语文老师 课文 预习 打电话 咨询 
读《高粱情》有感
《学苑创造（A版）》2004年第10期40-41,共2页黄昌茗 
关键词：爬山虎 小学生 读后感 祖国 作文 仙人掌 生命力 战争年代 沙漠 想象力 
养成交流的习惯——《高粱情》教学体会
《湖北教育》2004年第1期54-55,共2页刘红 
前不久，恰逢我校迎接区常规检查。那天，我上了一节略读课丈，即第九册笫7课《高粱情》。
关键词：《高粱情》 第九册 小学 语文教学 师生互动 合作交流 
尊重学生的独特体验——袁老师指导我上《高粱情》
《小学语文教师》2002年第11期108-110,共3页杨妍 
前不久，我在上海师范大学小学语文教学研究中心举办的“学习《语文课程标准》研讨会”上执教《高粱情》。课前，我想：这是一篇文质兼美的课文，感情朗读显得尤为重要。然而借班上课，到时候请起来朗读的学生朗读不到位怎么办?对此，...
关键词：《高粱情》 老师 尊重学生 朗读 借班上课 上海师范大学 指导 顾虑 举办 研究中心 
《高粱情》课件设计简析
《小学教学研究》2002年第4期11-11,13,共2页蔡建新 
《高粱情》是一篇借物抒情的文章,通过描写高粱根的特点,赞扬了高粱坚韧不拔的品格,课文字里行间处处流露出作者对高粱的深厚感情,是一篇集思想性艺术性于一体的好教材。为了更好地实现教学目标,我设计了一个多媒体课件,以求更好地帮助...
关键词：《高粱情》 课件设计 小学 语文教学 
《高粱情》教案
《小学语文教学》2002年第1期21-21,共1页程红 
关键词：小学 语文教学 《高粱情》 教案 教学目的 教学内容 
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