准确解读实验题中的“命题语言”力求答题符合“命题意图”  

作　　者：黄正新[1] 

机构地区：[1]湖北省巴东县一中

出　　处：《实验教学与仪器（高中版）》2005年第5期43-44,共2页

摘　　要：化学高考命题变化最为突出的是实验题，过去是单一考查实验原理、实验目的、实验装置等“照单抓药式”题型，现在则是全面考查实验原理、目的、装置、安全、环境、效率、实验设计、实验评价等“开放式”题型。因此实验题就成了如今化学高考中一道让考生难以把握、费时费力、得分较低的能力“分水岭”题。究其失分的种种原因，其中最为普遍的是语言描述不到位、不规范，即因考生对“命题语言”中的“问题语言”的模糊理解而致答题偏离“命题意图”。我在此列举实验题中常用的各种命题语言中的“问题语言”，加以辨析并总结应答措施，望能给同学们有所帮助。实验题中常涉及的“问题”有如下几种。

关 键 词：化学 高考 实验题 “命题语言” 命题意图 解题指导 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]