道德教育“动”之特质  

作　　者：潘建红[1] 郝一双[2] 

机构地区：[1]武汉理工大学政治与行政学院 [2]华中科技大学教育科学研究院

出　　处：《教育评论》2005年第2期27-29,共3页Education Review

摘　　要：道德教育只有具有“动”的特质，在波澜壮阔的生活中才能体现出其特有的价值。在实际运作中若忽视道德教育“动”之特质，就拉大了道德教育与生活的距离，使道德教育在解决现实问题上显得苍白无力。现代道德教育要走出困境，就应回归生活。德育只有植根于生活世界，才能具有深厚的基础和强大的生命力。动态的道德教育应该把人引向生活世界，从而引导人去积极建构个人完整的生活经验，

关 键 词：“动” 特质 现代道德教育 生活世界 实际运作 现实问题 回归生活 生活经验 生命力 才能 

分 类 号：B82[哲学宗教—伦理学]