现代道德教育

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浅议中华传统文化在现代道德教育中的作用
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第3期158-161,共4页武飞 
伴随着国学的蓬勃发展,越来越多鲜为人知的传统文化进入到了我们的生活之中,即使是在中高校的教室里,也能看到它的身影。在我国传统文化不断发展壮大的情况下,我们应当取长补短,主动向优秀的传统文化学习;要做到前车之鉴,前车之鉴,前车...
关键词：中华传统文化 现代教育 发展影响 意义 
真善美的复归:现代道德教育的人性化观照被引量：1
《中小学德育》2020年第7期27-30,共4页牛志鹏 
道德教育的功能层级从低至高依次表现为:规约自然之本性、知晓社会之善恶、塑造精神之德性、成就主体之人格。现代道德教育本应立足于人性,既观照人性,同时亦被人性观照。然而,道德教育却在道德规范、道德判断、道德自我上分别呈现出规...
关键词：道德教育 人性化 现代化 真善美 
论道德教育的方式与现代转向被引量：3
《武汉科技大学学报（社会科学版）》2018年第4期362-368,共7页韩东屏 
教育部人文社会科学基金项目(编号:14YJA720002);中央高校基本科研业务费资助项目(2016)
作为传播道德知识、培养人的道德素质的活动,道德教育必须以一定的方式展开。道德教育的一般方式可从其要点、路径、方法等方面去把握。其中,道德教育的要点包括培养道德习惯、提高道德认识、陶冶道德情感、锤炼道德意志、开启道德智慧...
关键词：道德教育 道德教育方式 传统道德教育 现代道德教育 现代转向 
返本开新:传统道德向现代转型的逻辑理路
《思想理论教育》2018年第3期52-57,共6页冯永刚 高斐 
山东省社会科学规划重点项目"制度文化视域下中国传统道德的现代转换研究"(项目批准号:15BWHJ02)
转型期道德发展的困境呼唤作为中华民族道德之本和根的传统道德与时俱进,在返本开新中实现现代转型,以适应与服务现代道德发展的吁求。这是因为,返本开新能够为传统道德的现代转型提供价值导向,有助于推进传统道德现代转型中规则与美德...
关键词：传统道德 现代转型 现代道德教育 返本开新 
生命化是现代道德教育的必然选择被引量：1
《教学与管理（理论版）》2017年第11期10-12,共3页乔璐 
现代道德教育必须彻底摆脱传统道德教育的束缚与片面性,实现由规范式向生命化的转向。笔者认为,生命化是现代道德教育的必然选择,因为使人"成人"是道德教育以人为本的应然追求,人的异化是传统道德教育遮蔽生命的必然结果,生命关怀是现...
关键词：生命化 现代道德教育 必然选择 
人性化:现代道德教育的应然追求
《中学政治教学参考（下旬）》2017年第7期21-22,共2页龙玥 
深圳市教育科学规划2016年度一般资助课题“以志愿服务为载体的高校德育工作模式实践研究”成果,课题编号:ybzz16005
现代道德教育必须实现人性化转向,回归道德教育的本原,坚持以人为本,坚持以人民为中心的发展思想,使道德教育基于人、从人出发、服务于人,使人成人,以实现道德主体全面自由发展,过有道德的幸福生活。现代道德教育人性化转向,既是中国传...
关键词：人性化 现代道德教育 应然追求 
加强素质教育提高道德意识——现代道德教育的思考
《长江丛刊》2017年第1期212-212,共1页邵熙雯 
道德教育是大学生素质教育的基石，然而在我国的道德教育中，存在着许多缺失，致使道德教育的实效偏低，采取对策，克服缺失是提高道德教育时效性的必然选择。本文就现代道德教育的缺失及对策方面提出了自己的意见，目的在于能引起教育...
关键词：道德教育 缺失 个性教育 对策 
试论中国传统德育文化对现代道德教育的借鉴意义被引量：2
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第12期00060-00060,共1页敬仕强 李川川 
道德教育作为中国传统文化的核心组成部分,是我国十分宝贵的文化遗产,对此,中国古代伟大的思想家、教育家对道德教育理论都有过丰富、生动的论述。因此,努力探寻中国传统道德文化对当前道德教育的借鉴意义,是新形势下思想政治教育值得...
关键词：传统文化 德育教育 借鉴 
论多元文化时代现代道德教育的走向
《中国德育》2016年第19期23-26,共4页朱海龙 
教育部2015年度人文社会科学专项(中国特色社会主义理论)项目"内地高校新疆少数民族大学生价值观认同的实证研究"(15JD710073);广东省2014年度教育科研重大项目"高等教育全球化视野下的大学治理转型研究"(2014JKZ014)研究成果
在这样一个变动不居的时代,现代道德教育赋予了人们理性批判的思维与能力,价值取舍的智慧和勇气,同样也为多元文化在当下的健康发展提供了不可或缺的精神支持。
关键词：现代道德教育 多元文化时代 价值理性 理性批判 现代性问题 价值取舍 精神支持 性的自由 多元价值 自主能力 
学习“国学经典” 促进现代道德教育——浅谈在《品德与社会》课程学习中引入国学经典教育
《作文成功之路》2015年第6期24-24,共1页方红梅 
“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。意思是对待长辈应懂得礼让。吃饭时让长辈先动筷子，就坐时让长辈先入座，走路时让长辈先行，晚辈随后。”这是苏教版三年级上册《品德与社会》教材中的内容。在教材中出现了国学经典《弟子规》的内...
关键词：《品德与社会》 现代道德教育 课程学习 国学 经典教育 三年级上册 《弟子规》 内容 
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