欧盟职业教育与培训的变革取向管窥  

作　　者：辛文[1] 吕可红[1] 

机构地区：[1]东北师范大学国际与比较教育研究所

出　　处：《教育与职业》2005年第13期66-69,共4页Education and Vocation

摘　　要：欧盟是具有超国家实体色彩的地区性国际组织,1993年依据<欧洲联盟条约>的签署由欧洲共同体改组演变而来,目前共有25个成员国.各成员国在让出部分主权的基础之上协调合作、相互依托、强化渗透,逐步形成了区域性的经济及政治一体化格局.欧盟各成员国均拥有各具千秋的职业教育与培训体系,而欧盟作为一个可以展示并促进发展的平台,为诸成员国间切磋教育理念并践行具体举措提供了交流机会.尽管欧盟的教育政策并不具有广泛的强制性,但作为协调性的策略与指针,这些政策却在维护各国教育及培训体系基本因素的前提下,为各成员国创设了坦诚的合作空间.

关 键 词：职业教育与培训 欧盟 地区性国际组织 取向 欧洲共同体 1993年 政治一体化 成员国 欧洲联盟 协调合作 培训体系 促进发展 教育理念 区域性 践行 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学] F116.7[文化科学—教育学]