英语学习者水平对英语语音加工的影响  

How English Level Influences the Phonological Processing of Chinese Learners of English

作　　者：高定国[1] 肖晓云[1] 

机构地区：[1]中山大学心理学系,广州510275

出　　处：《心理科学》2005年第3期619-621,610,共4页Journal of Psychological Science

基　　金：国家社会科学基金项目(编号:01BYY003)资助

摘　　要：研究探讨了汉语的语音加工方式对英语水平较高者与英语水平一般者英语语音加工过程的影响。实验采用音标促进、音标干扰以及无音标条件3种方式呈现英语单词,然后记录被试在这3种学习条件下的再认成绩。结果发现,英语水平较高者和英语水平一般者在音标促进条件和无音标条件下的再认成绩显著高于在音标干扰条件下的再认成绩,但在音标促进条件和在无音标条件下的再认成绩无显著差异;英语水平较高者与英语水平一般者的再认成绩无显著差异。结果提示:汉语的语音加工方式影响英语语音线索提取的有效性,但这种影响不会随着英语熟练程度的增加而发生改变。The study aimed to examine how the English level of Chinese learners of English influenced the phonological processing, through a task with valid-phonetic-symbol-cue, invalid phonetic symbol cue or no-phonetic-symbol-cue. The results showed that participants with higher and lower English levels both had better performances in valid-phonetic-symbol-cue and no-phonetic-symbol-cue conditions than those with invalid phonetic symbol cue; participants with higher English level not showed no significant difference in recognition performance from those with lower English level.

关 键 词：英语学习者 语音加工 英语水平 英语语音 加工方式 显著差异 加工过程 英语单词 学习条件 熟练程度 音标 成绩 再认 汉语 干扰 呈现 

分 类 号：B842[哲学宗教—基础心理学] H319[哲学宗教—心理学]