生物课堂教学与学生提出问题能力的培养  

Biology Classroom Teaching and the Cultivation of Students’ Ability of Asking Questions

作　　者：毕晓白[1] 张志文 

机构地区：[1]首都师范大学生命科学学院,北京100037 [2]北京燕山教研中心,北京102500

出　　处：《课程．教材．教法》2005年第6期61-65,共5页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：《生物课程标准》中的相关规定，为在生物课堂教学中培养学生提出问题的能力提供了依据。学生提出问题能力的形成和发展过程是，从勇于提出问题到善于提出问题。通过树立意识，创设氛围，形成习惯三个环节使学生勇于提出问题；通过系统的科学方法训练使学生善于提出问题。

关 键 词：生物课堂教学 提出问题能力 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]