生物化学教学中的辩证思维方法  

作　　者：刘红林[1] 程牛亮[1] 赵建滨[1] 

机构地区：[1]山西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2005年第3期252-253,共2页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：将唯物辩证法的基本原理应用于生物化学教学中,不仅提高了学生的学习兴趣,而且增强了学生的理解能力、自学能力和创新能力,学生拓展了思路、掌握了方法、大大提高了学习效率,并从总体上改变了学习生化的思维方式,为今后更深入的探讨和研究奠定了基础,同时也提高了教学质量,增强了教学效果.

关 键 词：生物化学教学 辩证思维方法 唯物辩证法 学习兴趣 理解能力 创新能力 自学能力 学习效率 思维方式 教学质量 教学效果 学生 

分 类 号：R-42[医药卫生] R587.1