也谈类比:一点商榷的意见  

作　　者：李灵芝[1] 

机构地区：[1]郑州师范高等专科学校化学系,河南郑州450044

出　　处：《化学教育》2005年第6期34-34,共1页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：类比是一种以比较为基础进行推理的思维方法。类比联想是一种陈述性知识精加工的策略。但“精加工策略在化学教学中的应用”一文的作者因对类比有误解而不恰当的运用了这一策略。对此,本文提出了商榷的意见。

关 键 词：陈述性知识 思维方法 类比联想 化学教学 加工策略 精加工 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]