抓教学三项常规工作 促教学质量全面提高  

作　　者：陶建良[1] 

机构地区：[1]昆山市实验小学，江苏昆山215300

出　　处：《教育科研论坛（教师版）》2005年第6期62-63,共2页

摘　　要：教学是学校的主要任务，是实施素质教育的主渠道。科学规范、严谨有序的管理是教学工作出效益、出质量的重要保证。我校在新一轮课程改革中，以科学的精神，努力抓好教学三项常规工作，教学管理不断创新、与时俱进，取得了可喜的成绩。

关 键 词：常规工作 教学质量 素质教育 科学规范 教学工作 课程改革 教学管理 与时俱进 主渠道 学校 成绩 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] D262[文化科学—教育学]