处理好课改中的若干关系  

作　　者：郭永福 

出　　处：《基础教育（重庆）》2005年第6期15-16,共2页

摘　　要：新一轮基础教育课程改革正在顺利进行，并取得了可喜的成绩。要十分珍惜来之不易的改革成果，同时也要看到改革的长期性和艰巨性。在坚定不移地把这项改革推向前进的进程中，一些观念的问题常常困扰人们，有必要以两点论来进行分析。

关 键 词：课程改革 因材施教 教学质量 学习方式 基础教育 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]