浅析“浮光掠影”式的教学  

作　　者：孙仕满 

机构地区：[1]山东临沭县教研室

出　　处：《小学语文教学》2005年第7期32-32,共1页

摘　　要：最近，听了几节语文课，感触颇深。印象比较深的一节课是《桂林山水》。在学习课文第二段时，教师先让学生读了读课文．然后问学生读懂了什么，几名学生举手回答后，教师说：“同学们感悟得真好，这一段写了桂林的水的静、清、绿三个特点。现在请一位同学伴着音乐把这一段渎一读。”学生读完课文后，便又开始了下一段的教学。

关 键 词：小学 语文 教学案例 《桂林山水》 教学质量 课程改革 教学重点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]