总体稳定 难易起伏 能力立意 积极创新  

作　　者：戴佳珉[1] 康宇[1] 

机构地区：[1]江西省教育厅教研室,330046

出　　处：《数学通报》2005年第6期52-58,共7页Journal of Mathematics（China）

关 键 词：高中 数学 学习辅导 命题思路 试题内容 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]