以临床问题为引导的解剖学启发式教学  

作　　者：邓树权[1] 李慧梅[1] 

机构地区：[1]广东省韶关学院医学院,512026

出　　处：《医学理论与实践》2005年第7期861-862,共2页The Journal of Medical Theory and Practice

摘　　要：人体解剖学是学生接触的第一门医学课程,普遍反映难记难学。现经采取以临床问题为引导的启发式教学,激发了学生学习兴趣,培养了学生独立思维能力和发展了学生的智力。认为实施启发式教学要有知识基础、激发兴趣、设疑解疑,最终目标是发展学生智力。

关 键 词：以临床问题为引导 启发式教学 人体解剖学 医学课程 学习兴趣 思维能力 学生 激发 智力 

分 类 号：R323-42[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] R96-4[医药卫生—基础医学]