中美高校学生评价教师课堂教学的比较及其启示  

作　　者：吴钢[1] 陈露君[2] 

机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院,上海200234 [2]上海交通大学人事处,上海200030

出　　处：《大学教育科学》2005年第4期44-47,共4页University Education Science

摘　　要：通过对中美高校学生评价教师课堂教学的准备、实施、结果反馈和利用的比较分析,指出了美国“生评教”工作给我们的几点启示。

关 键 词：中国 美国 高校 学生 教师 课堂教学 评价 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]