新形势下成人教学方法初探  

作　　者：徐义武[1] 

机构地区：[1]山东省农业管理干部学院教务处,山东济南250100

出　　处：《山东省农业管理干部学院学报》2005年第5期180-180,共1页Journal of Shandong Agricultural Administrators' College

摘　　要：一、针对教学对象学习目的、动机的复杂性和成人学习干扰因素多的特点,组织教学,进行学习目的的正确诱导和学习热情的有效激励 成人教育大多数的都是业余学习或是短期培训,教学课时相对减少.因此,负责成人教学的老师往往只重视了知识的灌输和应试的训练,而忽视了正确的学习目的的诱导和学习热情的有效激励,从而使教学丧失了它固有的增加智慧的魅力,使教学水平难以提高.

关 键 词：成人教育 教学方法 激励机制 能力教育 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]