天津市特级教师群体的结构分析与思考  

Analysis and Reflection on the Constitution of Superlfine Teacher Group in Tianjin

作　　者：吴艳茹[1] 孔祥玲 

机构地区：[1]天津师范大学初等教育学院,天津300387

出　　处：《天津市教科院学报》2010年第4期22-24,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

基　　金：天津市教育科学"十一五"重点规划课题"天津市小学特级教师专业发展的社会层面归因研究"的阶段成果(项目编号:ZGG216)

摘　　要：特级教师队伍是基础教育发展的一支中坚力量。自1978年以来,天津市共进行了七次特级教师评选,考察历次入选教师的群体构成可以发现,入选教师人数呈现阶梯式增长、性别比例由失衡趋于平衡、中青年教师入选比例显著提高,但中小幼教师入选比例存在显著的不平衡。为进一步完善特级教师制度,充分发挥特级教师的影响力,应调整不同教育阶段的评选比例,构建中青年特级教师持续发展机制,开发利用现有的特级教师资源,着力培养未来的优质师资。

关 键 词：天津市 教师群体 结构分析 TEACHER 特级教师制度 中青年教师 基础教育发展 中小幼教师 性别比例 教师资源 群体构成 评选 不平衡 开发利用 教育阶段 教师队伍 发展机制 影响力 阶梯式 1978年 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]