略论蒙台梭利教育法之精要  

作　　者：霍力岩[1] 胡文娟[1] 

机构地区：[1]北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学教育学院

出　　处：《幼儿教育（教育教学）》2008年第3期4-7,共4页Early Childhood Education

基　　金：霍力岩教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“深化基础教育课程改革与推进素质教育的国际比较研究”的研究成果之一,项目批准号:05JJD880054

摘　　要：我国幼教工作者自发学习和实践蒙台梭利教育法已十年有余.这不仅说明蒙台梭利教育法散发的无穷魅力吸引着我国幼教工作者,而且说明蒙台梭利教育法作为一种具有较强可操作性的幼儿教育模式,对于我国的幼儿教育改革与发展具有可资借鉴之处.在十余年学习和借鉴的历程中,我们逐渐走近了蒙台梭利教育法,但部分幼儿园做表面文章、行片段实践的做法也确实存在.

关 键 词：蒙台梭利教育法 幼儿教育 工作者 学习和实践 改革与发展 幼教 可操作性 借鉴 教育模式 幼儿园 文章 片段 表面 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]