两种教法的比较——《冷和热》教学设计谈  

作　　者：曹珺[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市实验小学,223800

出　　处：《科学课（小学版）》2001年第11期9-10,共2页

摘　　要：组中一位同事教一年级孩子学习《冷和热》(苏科版小学自然第三册)。教学目标是通过动脑、动手、动口等多种方法,使学生认识、感受冷和热可以互相转化,培养多向思维能力及合作精神。教学内容分为两部分,第一部分,通过谈话,唤起学生对冷和热的回忆;第二部分,寻求多种方法使冷和热互相转变。 备课时。

关 键 词：教学方法 教学设计 自助餐 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]