课堂教学“生命节奏”探析  

作　　者：李景华[1] 

机构地区：[1]江苏张家港市教育局

出　　处：《中学政治教学参考》2005年第9期20-22,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：人自然生成（人是自然界长期发展的产物），又使自然人化（在人类涉足的地方，都打上了人类的印记），可谓“天人合一”，这是一种常识。人的生命节奏是大自然节奏的产物，是人的生命活动的最基本的特征，也是人的生理活动规律的最识显的表现。如今，科学证明，人体中没有哪一种化学的和生物的变化是没有节奏的，人体内每一种器官的自主性活动，都有自己的与大自然变化相关的“时间节拍”——日、月、年的循环。人的世界本来没有把自然与人为、客体与主体相分离，

关 键 词：课堂教学 “生命节奏” 教学内容 中学 政治 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]