初中数学“活动·参与”教学模式初探  

作　　者：廖凯[1] 

机构地区：[1]重庆市江津中学

出　　处：《科学咨询》2005年第09X期42-42,共1页

摘　　要：作为数学教师，如何将新课程的理念落实到课堂教学中去，如何实现“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”这正要求今天的数学教师必须摒弃陈旧的教学模式，努力探索受学生欢迎的，能提高课堂教学效率的新的教学模式。

关 键 词：数学教师 教学模式 初中 课堂教学 学习活动 合作交流 教学效率 学生 模仿 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434