一堂基于对话的读书习字课——特级教师薄俊生《我不是最弱小的》教学赏析  

作　　者：陆平[1] 

机构地区：[1]江苏苏州蓝缨学校

出　　处：《小学语文教学》2005年第10期27-28,共2页

关 键 词：《我不是最弱小的》 平等对话 特级教师 教学赏析 读书 《语文课程标准》 学生学习 教学艺术 教学构思 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G451