幼儿教师“专业化”对幼师生“自主教育”的挑战  

作　　者：陈雅芳 

机构地区：[1]362000福建泉州幼师

出　　处：《学前教育研究》2005年第7期76-77,共2页Studies in Early Childhood Education

摘　　要：教师专业化已成为世界性的潮流。本文围绕教师专业化的国际趋势,在对传统幼儿师范教育反思的基础上,从管理、学习、生活等三个层面对幼师生的自主教育问题进行反思和探索。

关 键 词：幼儿教师 教师专业化 自主教育 幼儿师范教育 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]