自主教育

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红领巾成长社:新时代少先队自主教育的新探索
《少先队活动》2025年第3期22-23,共2页张旖 
新时代少先队工作,自主教育是与组织教育、实践教育并列的三大教育原则之一。本文旨在探讨“红领巾成长社”如何开展少先队自主教育的实践与创新,以适应当代少年儿童的成长需求和发展特点。通过分析少先队自主教育的现状,探索“红领巾...
关键词：自主教育 红领巾 三大教育 当代少年 少先队工作 课程设计 实践与创新 参考和借鉴 
面向教育强国建设的自主教育知识生产:意义、逻辑与路向
《南京社会科学》2025年第3期104-115,共12页龙宝新 
国家社科基金重大项目“习近平总书记关于教师队伍建设重要论述的学理阐释”(24&ZD181)的阶段性成果。
自主教育知识生产是中国哲学社会科学自主知识体系建设的基元,聚焦“中国特色、世界眼光、教育本性”的教育知识创生实践是提升中国教育知识生产自主度与影响力的根本途径。自主教育知识生产与教育强国建设血脉相连:它是中国自主教育知...
关键词：自主教育知识生产 教育强国 底层逻辑 国家教育能力 国家教育意识 
指向自主发展的幼儿园园本课程多元化评价方法研究
《课堂内外(高中版)》2025年第8期74-75,共2页李盼 
山东省教育评价改革项目库率先探索类项目“指向自主性发展的‘我的’课程评价改革研究与实践”和东营市教育科学“十四五”规划2023年度课题“指向自主性发展的‘我的’课程评价体系建构与实践”课题研究成果之一。
对于面向自主教育模式的幼儿园课程,如何多元化地评价其教学内容已成为当前教育领域中需要紧密关注的核心议题之一。随着社会不断进步,传统的教育评估方法开始暴露其限制,尤其是在儿童早期教育的环境里。幼儿园教育不仅是单纯地传授知识...
关键词：儿童早期教育 自主教育 幼儿园课程 幼儿园教育 全方位发展 全面素质 自我成长 教学内容 
“四化策略”助力幼儿园值日生活动有效开展
《今日教育(幼教金刊)》2025年第1期14-16,共3页朱小妹 
幼儿可以参与适宜的劳动,在社会化的劳动中获得自主教育的内容和形式。从园本教育的现实出发,教师可针对不同领域根据幼儿年龄设计值日劳动分层目标,让幼儿值日劳动教育能覆盖一日生活,从而帮助幼儿在一日生活中养成良好的值日习惯。教...
关键词：自主教育 内容和形式 劳动热情 自主化 幼儿园 值日生 灵活化 社区互动 
从兴趣到光荣:少先队鼓号队建设的实践与启示
《少先队活动》2024年第12期18-19,共2页宣嫣红 钱朦洁 
少先队鼓号队是少先队组织文化的特有组成部分,是少先队开展组织教育、自主教育、实践教育的重要载体。中海小学结合当代少年儿童的成长需求,开展新时代背景下少先队鼓号队建设的实践探索,通过兴趣驱动、制度先行、以演促练、精进练习,...
关键词：实践与启示 制度先行 自主教育 少先队组织 少先队员 鼓号队 实践探索 组织归属感 
凤鸣九峰 德立一章--武汉市光谷第一初级中学特色办学掠影
《湖北教育》2024年第35期F0002-F0002,共1页苏鹏 
武汉市光谷第一初级中学秉承“自主教育”办学理念,践行“凤鸣九峰,德立一章”学校精神和“进德修业健体魄,立己达人济天下”校训,通过文化引领、道德教育和课程建设,提升学生主体意识,培养学生终身受用的自主学习能力,助力学生成为道...
关键词：初级中学 自主教育 学生主体意识 特色办学 文化引领 进德修业 生活技能 校训 
以三种方式推动红领巾中队建设
《辅导员》2024年第24期46-47,共2页徐静 
江苏省南通市海门区育才小学少工委聚集少先队主责主业,坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一,号召队员们通过伙伴互助、中队结对、示范引领等三种方式,全力推动红领巾中队建设,引导队员们坚定理想信念,树立远大理想,培养优良品德,...
关键词：育才小学 自主教育 优良品德 时代新人 江苏省南通市 红领巾 示范引领 三种方式 
自主教育实施策略及评价体系
《湖北教育》2024年第35期35-36,共2页蒋培 陈尧彦 
2022年版义务教育课程方案和课程标准在“课堂教学评价建议”中明确提出“教-学-评”一体化要求。只有每节课的教、学、评一致且共同服务于教学目标的达成,核心素养才能落实。为更新教师教学观念,提高课堂教学效率,武汉市光谷第一初级中...
关键词：自主教育 义务教育课程 核心素养 教研水平 课堂教学评价 课堂变革 一体化教学 光谷 
校长说
《留学》2024年第21期80-80,F0003,共2页
王强北京小学丰台万年花城分校党支部书记、校长我校传承北京小学“主体教育”思想,秉持“自主教育”的核心理念,致力于培养“生活自理、学习自主、行为自律、健康自强”的全面发展的学生,关注每一位学生的健康成长。在“自主教育”理...
关键词：自主教育 国际理解教育 多元文化课程 跨文化交流能力 党支部书记 社团活动 菜单式 行为自律 
基于生命成长的学校德育工作体系的构建和实施
《中国德育》2024年第21期58-60,70,共4页刘秋燕 
广东省东莞市东莞中学松山湖学校坚持“德育为先”,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以《中小学德育工作指南》为指导,形成了涵盖“两条主线、三种途径、四项工程、五大模块”的“2345”学校德育工作体系,为每一位学生的成...
关键词：德育工作体系 自主教育 五大行动 
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