浅析实验课教学中的“滑过”现象  

A preliminary analysis of the phenomenon so - called students' "omission" or "slip" of some points of knowledge during biological experiment teaching

作　　者：陆佩红[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市紫琅中学,226004

出　　处：《生物学教学》2005年第11期47-49,共3页Biology Teaching

关 键 词：实验课教学 实验过程 生物学 教师 学生 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]