知识观的转化及其对中学数学教育的启示  

The Transform of Knowledge Outlooks and its Revelations on Mathematics Education in Middle School

作　　者：林宁[1] 王渊[2] 

机构地区：[1]河南大学教育科学院 [2]洛阳师范学院图书馆

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2005年第11X期104-105,共2页forum on contemporary education

关 键 词：科学知识观 中学数学教育 社会价值体系 转化 近代自然科学 认识主体 批判性反思 数学教育观 传统中学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] B089[哲学宗教—哲学理论]