论默会知识理论对教学的影响  

作　　者：王梅 杨锦兴 

出　　处：《广西教育》2005年第10B期11-12,共2页

关 键 词：知识理论 教学 个体知识 默会知识 科学革命 17世纪 波兰尼 哲学家 匈牙利 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学] F270[经济管理—企业管理]