个体知识

作品数：178被引量：634H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学经济管理更多>>
相关作者：余文森崔健刘志国王君樊治平更多>>
相关机构：华南理工大学福建师范大学华东师范大学武汉大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
融合式游戏化学习的实施原则和操作样式
《小学教学设计》2025年第7期11-14,共4页金晓芳 
“学习,是指由经验(或实践)引起的个体知识或行为的相对持久的变化。”(伍尔福克,2015)概括而言,学习具有实践性、个体性、持久性。《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出“注重游戏化的学习设计”理念,着力发展核心素养,凸显情境性...
关键词：义务教育课程 游戏化学习 融合式 个体知识 情境性 学科实践 育人功能 操作样式 
“知识人形象”与知识分子写作的流变——以《你在高原》《应物兄》《北流》的知识分子写作为例
《扬子江文学评论》2025年第1期100-106,共7页梅兰 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“新时期以来作家批评史料整理与研究”(项目编号:2023WKFZZX110)阶段性成果。
21世纪以来的三部长篇小说《你在高原》(2010)、《应物兄》(2018)、《北流》(2022)表明,知识分子写作不仅代表了当代文学的思想高度,而且其思考及艺术特点也显露出某种流变。与同时代小说比较,这三部长篇小说的主要人物都是高度自省的...
关键词：知识分子写作 《你在高原》 当代文学 小说诗学 人的形象 个体知识 流变 北流 
基于综合职业能力的高职院校课程开发研究
《内江科技》2025年第1期96-97,88,共3页韩环环 
当前,高职院校课程开发实践中存在课程目标偏离全人教育定位、课程内容与产业需求错位、课程结构存在割裂、课程开发主体不明确等现实困境。综合职业能力是个体从事职业工作必须具备的综合性能力,是个体知识、技能、态度的整合。基于此...
关键词：综合性能力 全人教育 产业转型升级 综合职业能力 课程结构 个体知识 转化路径 开发路径 
课堂教学中公共知识与个体知识:抵牾与融通
《教育理论与实践》2024年第34期59-64,共6页周晶 
课堂教学建立在对共识性知识的明确表达和传递之上,同时包含教师和学生个体的主观经验、热情和价值的参与。课堂教学中公共知识与个体知识的区别在于:公共知识的客观标准与个体主观性知识境遇的多变之间的差异,公共知识以结论性存在的...
关键词：课堂教学 公共知识 个体知识 个体本位 知识主体 
初中生对“负负得正”的理解:历史相似性研究
《中小学数学（初中版）》2024年第9期9-11,共3页刘腾琦 李栋 
1.引言.历史相似性研究是数学史与数学教育(HPM)的一个重要研究内容,它起源于19世纪德国生物学家海克尔(Haeckel,1834-1919)提出的一个生物学定律:“个体发育史重蹈种族发展史”后来英国教育家斯宾塞(H.Spencer,1820-1903)将此定律运用...
关键词：相似性原理 德国生物学家 海克尔 个体知识 历史相似性 数学理解 斯宾塞 负负得正 
基于学生个体知识运用的学科实践
《当代教育科学》2024年第8期3-10,共8页桑安琪 龙安邦 
福建省教育科学规划2021年基础教育高质量发展重点专项委托课题“基于育人方式变革的福建省新型优质学校建设研究”(项目编号:FJWTZD21-09)研究成果之一。
学科实践意味着育人方式的变革,凸显以学为主的素养培育导向。但现实的学科实践中存在着学生学习的浅层化现象,体现为囿于浅表化的思维调动、限于符号化的概念建构,以及滞于形式化的实践操作。究其原因是学科教学中学生的个体知识运用...
关键词：学科实践 个体知识 深度学习 
知识管理视域下的县域教育科研管理创新被引量：1
《中小学管理》2024年第3期14-17,共4页吉萍 
教育科研具有鲜明的知识属性,知识管理视域下的县域教育科研管理本质上是知识管理。结合知识管理理论的主要理念和科研工作实际,提出县域教育科研管理的创新路径。一是优化“承上启下”式管理,形成县域教育科研共同体;二是通过“群众科...
关键词：县域教育科研管理 教育科学研究 知识管理 个体知识 组织知识 教育科研共同体 
新课标背景下的小学综合实践活动开展路径被引量：2
《天津教育》2023年第27期126-128,共3页赵飞琴 
综合实践活动是一门新课改理念下的课程,与传统教育对个体知识积累和能力发展的片面追求相比更加追求学生综合素质的发展,与新课标强调的全面发展有着异曲同工之妙。自新课标落实和新课改深化以来,小学教育阶段开始引进各种新型的教学方...
关键词：总结与反思 新课改理念 小学教育阶段 综合实践活动 有效教学 新课标 个体知识 教学方式 
教学资源视域下学校知识的公共属性与个体属性
《湖北教育》2023年第17期35-37,共3页吴刚平 
学校知识是专门服务于教师教、学生学的文本化、学科化和体系化知识。它一方面具有公共属性,是人类知识宝库中的重要组成部分,是人类社会共同的精神财富;另一方面具有个体属性,必须被教师和学生个人所获得与掌握,并转化为教师和学生的...
关键词：教学资源 公共知识 最大效用 个体知识 人类知识宝库 学科化 个体属性 文本化 
知识翻译学的译者个体知识与求知模态被引量：26
《当代外语研究》2022年第1期72-82,共11页庞秀成 
文化转向强化了译者主体性,也出现了主体性滥用的倾向。知识翻译学在知识论的观照下将翻译主体性规约到科学性、客观性和实证性的轨道,重新审视或反思翻译的本质、对象、文本、标准、过程、主客关系等问题,同时发现并开启新的论域。知...
关键词：知识翻译学 实然-或然-应然 个体知识 可能世界 事件 
全选清除导出
共18页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部