小学教育阶段

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生态文明理念融入小学教育的路径
《环境教育》2025年第3期87-89,共3页李君艳 张普及 
小学阶段是生态文明教育的启蒙阶段,也是生态文明理念形成的关键期。本文系统地分析了当前小学生态文明教育中存在的问题,提出生态文明理念更好地融入小学教育的实践路径。生态环境部等6部委印发的《“美丽中国,我是行动者”提升公民生...
关键词：生态文明教育 生态文明理念 小学教育阶段 生态文明意识 生态文明行为 启蒙阶段 实践路径 生态环境 
小学信息技市教学中游戏化学习策略的应用
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期40-40,共1页温玉良 
在小学教育阶段,信息技术课程是培养学生信息素养和创新能力的重要途径。然而,传统的教学方式往往难以激发学生的学习兴趣和积极性。游戏化学习策略通过将游戏元素融入教学过程,以趣味性和互动性吸引学生参与,从而提高教学效果。
关键词：游戏化学习 信息技术课程 学生信息素养 小学教育阶段 游戏元素 创新能力 激发学生的学习兴趣 传统的教学方式 
小学语文教学融入传统文化元素的应用
《成长》2025年第1期103-105,共3页杨艺婷 
语文作为小学教育阶段的基础与核心学科,肩负着培养学生语言表达能力、思维认知及文化素养的重任。传统文化是中华民族数千年的智慧结晶,蕴含着深厚的道德观念、人文精神与审美情趣。将传统文化元素巧妙融入小学语文教学,恰似为幼苗浇...
关键词：语言表达能力 课堂魅力 核心学科 立德树人 新时代教育 小学语文教学 传统文化元素 小学教育阶段 
国学文化在中小学教育中的融入研究——评《中小学国学教育理论研究与实践》
《语文建设》2025年第1期I0007-I0007,共1页卢泰 
中华文明源远流长、博大精深,国学文化作为其中的精髓,蕴含着丰富的哲学思想、道德理念、人文精神,是中华民族生生不息、薪火相传的不竭精神动力。在中小学教育阶段,将传统国学文化融入教学过程,不仅能够培养学生的爱国情怀、道德观念...
关键词：国学文化 中小学教育 小学教育阶段 道德观念 道德理念 爱国情怀 审美素养 传统国学 
德育教育与小学音乐教学的协同释能发展
《视周刊》2024年第23期103-103,共1页高蓉 
德育教育与小学音乐教学的结合触及学生的知识和技能层面,更关乎学生的心理发展和品德塑造。小学教育阶段德育是教育的基石,为学生日后的学习和生活奠定重要基础。与此同时,音乐教育在情感表达和审美认知上发挥着独特的作用,音乐让人感...
关键词：小学音乐教学 德育教育 小学教育阶段 协同教育 知识和技能 审美认知 音乐教育 情感与理智 
小学数学教学中数学思维能力的培养路径
《视周刊》2024年第24期69-69,共1页张永霞 
在当今教育改革的大背景下,在小学教育阶段,数学教学的使命既涵盖知识传授,亦着重于学生思维能力的塑造。数学思维能力是学生逻辑思维、抽象思维和创新思维的综合体现,对于学生未来的学习和发展具有重要意义。
关键词：学生思维能力 小学教育阶段 数学思维能力 小学数学教学 创新思维 学习和发展 抽象思维 逻辑思维 
如何培养小学生良好的书写习惯
《青少年书法(少年版)》2024年第12期44-45,共2页金俊喜 
书法作为中小学教育阶段中的一个重要课程,是素质教育的重要组成部分,又是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。要想让学生写一手好字,就必须从小培养学生良好的书写习惯。一、激发兴趣是培养良好习惯的关键书法对于小学生来说,...
关键词：小学教育阶段 书写习惯 培养良好习惯 素质教育 激发兴趣 审美思维 教学内容 培养小学生 
小学生英语听力理解能力的培养策略
《故事家(下)》2024年第12期145-147,共3页白长秀 
随着全球化进程的加速,英语作为一门重要的国际交流语言,在小学教育阶段愈发受到重视。《义务教育英语课程标准》明确指出,英语教学要培养学生综合语言运用能力,其中听力是语言技能的重要组成部分。小学阶段是学生语言学习的黄金时期,...
关键词：小学教育阶段 英语课程标准 英语听力理解能力 综合语言运用能力 综合素养 培养策略 国际交流 阶段培养 
小学教育阶段培养良好学习习惯的策略探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期094-097,共4页彭茂 龚雨 
小学阶段是学生们逐渐培养起良好学习的重要阶段,对今后的学习起到了至关重要的作用。在当前教育改革如火如荼的新形势下,研究如何引导学生培养起良好的学习习惯至关重要要,对于提高课堂教学效率也有促进作用。本文探究了小学生学习习...
关键词：小学教育 学习习惯 综合素质 
浅谈中华优秀传统文化与小学道法课堂的有效融合策略
《师道（教研）》2024年第12期239-240,共2页吴燕君 
一、引言。中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝,蕴含着丰富的道德观念和法治思想。在小学教育阶段,通过《道德与法治》课程的学习,有助于学生树立正确的道德观念和法治意识。然而,如何实现中华优秀传统文化与小学道法课堂的有效融合...
关键词：中华优秀传统文化 小学教育阶段 道德观念 《道德与法治》 法治意识 有效融合 法治思想 教育领域 
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