网络环境下小学作文教学模式之我见  

作　　者：王新[1] 田明[1] 

机构地区：[1]河北大学教育学院,河北保定071002

出　　处：《中小学电教（综合）》2005年第11期34-35,共2页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着信息技术与语文课程整合进程的不断推进，网络作文教学已经走进了小学校园。然而，我国的网络作文教学仍处于起步阶段，仍需要广大教育工作者不断地探索与实践。在作文教学过程中，网络对于教师和学生来说，都发挥着重要的工具作用：对于教师而言，网络既可以作为创设情境的工具，又可以作为指导学生写作的工具；而对于学生而言，网络可以成为学生收集资料的工县、输入及编辑文本的工具、发表作品的工具；另外，更为重要的是，网络还可以作为师生进行交流评价的工具。当然。不能仅仅简单地把网络理解为一种工具，

关 键 词：网络环境 小学作文 教学模式 工具作用 学生写作 语文课程整合 作文教学 教育工作者 信息技术 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学] G258.6