美国体育课程发展概况  

作　　者：刘新兰[1] 

机构地区：[1]东南大学体育系,南京210096

出　　处：《贵州体育科技》2005年第4期42-44,共3页Guizhou Sports Science and Technology

摘　　要：文中重点论述了美国中、小学体育课程长达一个多世纪的基本发展脉络,主要选择从体育课程的目标、内容和教学方法三个相关联的视角,展开对美国体育课程发展历程的探讨。作者旨在说明,体育课程的发展必须顺应不同时期社会政治、经济和文化的发展要求,同时与当时的哲学思想以及人们对体育课程功能的研究和开发紧密相联。美国体育课程的发展历史对推进我国体育课程的改革,具有一定的借鉴作用。

关 键 词：体育课程 课程目标 课程内容 教学方法 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G633.3[文化科学—运动人体科学]