义务教育均衡发展的现状与策略  

作　　者：赵连忠[1] 

机构地区：[1]重庆市人民政府教育督导室

出　　处：《基础教育参考》2005年第12期9-11,共3页Basic Education Review

摘　　要：一、义务教育均衡发展的要义 教育机会均等是建立和谐社会最基本的指标，是实现社会公平最重要的前提条件，也是教育领域落实“科学发展观”．实践“三个代表”重要思想，体现“执政为民”理念的重要标志。促进教育机会均等首先要均衡公平地办好义务教育．从而为每个自然人向社会人的发展。由潜在劳动力向现实劳动力的转变提供基础发展的均等机会，

关 键 词：教育均衡发展 义务教育 实践“三个代表” 教育机会均等 “科学发展观” 社会公平 “执政为民” 重要思想 教育领域 人的发展 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]