复杂科学对我国基础教育改革的启示  

作　　者：杨新颖[1] 

机构地区：[1]河南大学教育科学学院

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2006年第3期28-30,共3页forum on contemporary education

摘　　要：我国的基础教育改革是一个复杂的系统工程,复杂科学的研究为我国基础教育改革提供了新的视野和方法论。本文从介绍复杂科学的基本观点入手,分析基础教育中的复杂性问题,进而揭示复杂科学对我国基础教育改革的启示。

关 键 词：复杂科学 基础教育 基础教育改革 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]