杨新颖

作品数：6被引量：17H指数：3
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供职机构：河南大学更多>>
发文主题：后进生基础教育血栓形成血清白蛋白白蛋白类更多>>
发文领域：文化科学医药卫生政治法律更多>>
发文期刊：《基础教育研究》《中华老年医学杂志》《现代教育科学（普教研究）》《中国教育学刊》更多>>
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血清白蛋白预测老年非瓣膜性房颤患者左心房血栓形成的临床价值被引量：5
《中华老年医学杂志》2021年第8期996-999,共4页雷志博 张智文 曹选超 杨新颖 刘祥 黄改荣 
目的探讨血清白蛋白(SA)水平与老年非瓣膜性房颤(NVAF)患者左心房血栓(LAT)形成的关系,评价其预测老年NVAF患者LAT形成的临床价值。方法回顾性分析在我院接受经食道超声心动图(TEE)检查的180例老年NVAF患者的临床资料,按照左心房是否有...
关键词：白蛋白类 心房颤动 血栓形成 
关注学校德育的时空观和生态观被引量：1
《当代教育论坛（学科教育研究）》2006年第11期65-66,共2页杨新颖 
关键词：学校德育工作 生态观 时空观 教育管理工作 教育生态学 教育人类学 道德教育 道德养成 
论非连续性教育思想对我国道德教育的启示——与道德发展阶段理论相比较被引量：2
《中国教育学刊》2006年第4期23-26,共4页刘济良 杨新颖 
非连续性教育思想认为人的发展不仅遵循一定的规律,呈现出发展的连续性特征,而且有着非连续性发展的特点。从对道德发展的普遍性和具体性、道德发展研究的切入点、道德教育的方法等与道德发展阶段理论的比较研究可知,人的道德发展不仅...
关键词：非连续性教育思想 道德发展阶段理论 道德教育 
复杂科学对我国基础教育改革的启示被引量：4
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2006年第3期28-30,共3页杨新颖 
我国的基础教育改革是一个复杂的系统工程,复杂科学的研究为我国基础教育改革提供了新的视野和方法论。本文从介绍复杂科学的基本观点入手,分析基础教育中的复杂性问题,进而揭示复杂科学对我国基础教育改革的启示。
关键词：复杂科学 基础教育 基础教育改革 
让每一个学生都得到有效的发展——促进后进生发展的评价策略探究被引量：4
《现代教育科学（普教研究）》2006年第1期7-9,共3页杨新颖 
“后进生”这一概念是传统评价理念的产物,而转化后进生也首先应该从正确的评价观念入手。本文通过分析“后进生”产生及存在的现象和原因的分析,探究促进后进生发展的评价策略,并希望通过这些分析,让学校教育重新审视对后进生的评价和...
关键词：后进生 多元智能观 评价共同体 赏识性评价 评价时机 
促进“后进生”发展的评价策略探究被引量：1
《基础教育研究》2006年第3期9-10,共2页杨新颖 
关键词：“后进生” 评价策略 基础教育 课程改革 学生评价 全面发展 教育功能 教育转化 评价理念 
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