初中生化学问题解决中元认知水平量表的设计  

作　　者：蒋艳旻[1] 郑春花[1] 杨国斌 吴星[1] 

机构地区：[1]扬州大学化学化工学院,江苏扬州225002 [2]邗江实验学校

出　　处：《化学教育》2006年第2期22-24,共3页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：元认知是近年来教育学家和心理学家都感兴趣的问题之一,如何提高学生的元认知水平也成为教师的任务之一。在理论分析和实验研究的基础上,设计了化学问题解决中元认知水平量表,以便于教师在初中化学教学中测量学生的元认知水平。

关 键 词：初中生 化学问题解决 元认知水平 量表 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]