论工程教育中的综合实验  

作　　者：赵天婵[1] 吴福民[1] 李尧[1] 

机构地区：[1]江汉大学机电与建筑工程学院

出　　处：《教育与职业》2006年第6期24-25,共2页Education and Vocation

基　　金：湖北省教育科学规划办公室和武汉市教育科学规划办公室资助。(批准号:A2004147)

摘　　要：本文提出要结合学生、实验具体情况，恰当选取工程实际问题作为综合实验的内容，以学生为主体，教师为主导的互动学习，注重了过程的强化训练，拓展深化实验内容，有效地激发了学生的求知欲望，调动了学生的学习潜能，初步产生了学生由“抱着走”向“主动走”的质的变化，由此实现了由知识向能力的转化，提高了就业的竞争力。

关 键 词：综合实验 工程实际 综合能力 互动学习 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] O4-4[文化科学—教育学]