探寻文言词义的几种有效方法  

A semantic study of the classic Chinese words

作　　者：郑振峰[1] 霍素君[2] 宋文辉[1] 

机构地区：[1]河北师范大学文学院,河北石家庄050091 [2]河北师范大学学报编辑部,河北石家庄050016

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2006年第2期121-124,共4页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

摘　　要：文言文的阅读,要克服由于年代久远而造成的阅读障碍,文言词义的教学,要提升学生阅读古书的能力,需要从四个方面探寻文言词义:一是借汉字字形特点探寻词义,二是从词义的发展演变历史探寻古今词义的不同,三是在系联和比较中掌握词义,四要注意社会历史、文化民俗等因素对词义的影响。Classic Chinese words are hard to understand. Therefore, the writers argue for the solution to tackle all questions and proposals of etymological study, diachronic linguistics, comparative linguistics, and social or cultural studies of the classic Chinese words.

关 键 词：文言教学 探寻 文言词义 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]