课堂教学“生成”的探究  

The Probe into the Generation of Classroom Teaching

作　　者：彭丽君[1] 孙闯[2] 

机构地区：[1]沈阳市沈河区朝阳街第一小学 [2]沈阳市沈河区教师进修学校,辽宁沈阳110015

出　　处：《沈阳教育学院学报》2006年第1期50-53,共4页Journal of Shenyang College of Education

摘　　要：课堂教学的“生成”,是实施新课程的一大亮点。本文就教学“生成”的概念认知、教学“生成”的势必兴起、教学“生成点”与案例,予以探究。The generation of classroom teaching is a light- spot in implementing new courses.This article involves analysis concerning the definition recognition,the necessary interest of generation as well as the generating point and relevant cases.

关 键 词：课堂教学 预设 生成 生成点 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]