抓专项培训考核 助青年教师成长  

作　　者：陈京山[1] 

机构地区：[1]湖北省长阳二中

出　　处：《中小学管理》2006年第3期35-35,共1页

摘　　要：近几年来，一大批高校毕业生走上高中教学岗位。如何让新教师迅速适应教育工作，是摆在我们面前的紧迫的课题。我校坚持把教学岗位作为培训的主阵地，以诊断、反思性教学实践为基本特征，以互动、参与式教研为主要培训形式，收到了较明显的效果。

关 键 词：专项培训 教师成长 考核 青年 高中教学 高校毕业生 教育工作 教学实践 新教师 主阵地 

分 类 号：G635.12[文化科学—教育学]