物理实验教学功能的再认识  

作　　者：李桂福[1] 

机构地区：[1]北京师范大学出版社,北京100875

出　　处：《物理教师（高中版）》2006年第4期15-16,25,共3页Physics Teacher

关 键 词：教学功能 物理实验 科学研究方法 全日制义务教育 再认 物理课程标准 物理基础知识 科学探究能力 探索兴趣 思维习惯 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]