教学的转型:单向传播到多向传播  

作　　者：韩少华[1] 袁磊[2] 

机构地区：[1]洛阳大学师范学院,河南洛阳471039 [2]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024

出　　处：《成人教育》2006年第5期44-45,共2页Adult Education

摘　　要：文章分析了现有的计算机应用的学习环境的理论基础,对已有的三种模式进行了对比。相比之下,活动中心教学设计更符合信息化教学设计的需要,较为成功地实现了教学中的大难题———从单向传播向多向传播的转变。

关 键 词：教学转型 单向传播 多向传播 活动理论 学习环境 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]