“物质跨膜运输的实例—水分的跨膜运输Ⅰ”的探究式教学  

作　　者：陈维[1] 汪忠[2] 

机构地区：[1]江苏省连云港市新海高级中学东方分校,222042 [2]江苏省南京师范大学生命科学学院,210097

出　　处：《实验教学与仪器》2006年第5期11-14,共4页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：新课程提倡自主、合作、探究的学习理念，如何在课堂教学中体现这些理念，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的和谐统一，是每一位教师都应该努力实践和研究的教学主题。笔者在教授人教版“分子与细胞”——“物质跨膜运输的实例”（第四章第一节）这部分内容时．就尝试了用新课程理念指导课堂教学。下边将第一课时“水分的跨膜运输I”具体的教学设计案例提供给大家，供各位同行批评指正。

关 键 词：探究式教学 运输 水分 实例 物质 新课程理念 课堂教学 学习理念 和谐统一 情感态度 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]