宽基础 活模块 多层次 多能力——智障学生职业教育模式探讨  

作　　者：赵小红 

机构地区：[1]北京市宣武区培智中心学校,100052

出　　处：《现代特殊教育》2006年第4期25-28,共4页Modern Special Education

基　　金：教育部基础教育司"十五"特殊教育科研课题<弱智学生职业教育模式的研究>结题报告中的一部分

摘　　要：在北京市宣武区区委、区政府有关部门支持下，宣武区培智中心学校克服了各种困难，于1996年筹建了专门针对智障学生的职业教育部（简称职教部），其主要的招生对象是16岁以上的大龄智障学生。“十五”期间，学校以职教部为主要基地，在“九五”实践基础上，继续开展了“弱智学生职业教育模式”的研究，在积累的经验和初步形成的职教模式的基础上，进一步探索智障学生职业教育的规律和具有中国特色的智障学生职业教育模式。

关 键 词：职业教育模式 智障学生 活模块 多层次 北京市宣武区 能力 “十五”期间 职教模式 中心学校 招生对象 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]