教育贫困与反教育贫困  

作　　者：牛利华[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教科院

出　　处：《学术研究》2006年第5期121-124,共4页Academic Research

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题<全面建设小康社会的教育发展目标与指标体系研究>的阶段性成果;课题批准号为:BAA030013

摘　　要：教育贫困是指由于家庭经济条件和观念等的限制,适龄儿童无法完成九年义务教育的现象。教育贫困现象的存在已经成为教育可持续发展的障碍。它与以人为本的社会发展观相背离,妨碍了人人共享、普遍受益的社会发展宗旨的实现。教育贫困的消除仰赖政府和社会各界共同努力。为了有效地消除教育贫困,我们应实施九年义务教育有差别的免费制度;建立完善的教育救助制度;建立教育贫困人群的凭证制度;规范教育收费;加强农村教育,关注农村受教育人群的发展境遇;确立重心下移的教育投资体制。

关 键 词：小康社会 教育贫困 教育救助 义务教育 

分 类 号：G40-052[文化科学—教育学原理] G522.3[文化科学—教育学]