虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习框架  

作　　者：甘永成[1] 祝智庭[2] 

机构地区：[1]加拿大多伦多大学安大略教育学院 [2]华东师范大学教育信息网络中心,上海200062

出　　处：《中国电化教育》2006年第5期27-32,共6页China Educational Technology

摘　　要：本文侧重从系统的整体性、智能的整体性和动态性、学习模式、知识管理这四个维度,来构建虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习构架。根据建构主义、情境学习理论,在Internet上建立虚拟学习社区,就在于学习社区可以应用学习者的个体智慧,发挥集体智慧的优势,共同解决学习中遇到的难题,通过个体间长期的互动、合作和知识建构,达到集体智慧的凝聚和升华。

关 键 词：集体智慧 知识建构 虚拟学习社区 多元智能 E-LEAMING 知识管理 学习型组织 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]