论校本课程的实施与教师文化的重塑  

作　　者：杨小燕[1] 靳玉乐[1] 

机构地区：[1]重庆市西南大学教育学院

出　　处：《教育研究与实验（新课程研究）》2006年第6期3-5,共3页

摘　　要：校本课程的实施并不是对原有课程的简单嫁接,而是需要相应的“校本文化”土壤,需要一种文化变革,这对原有的教师文化产生了冲击。因此,需要重塑教师文化,在宏观层面上形成“国家—地方—学校”三位一体的教师文化;在中观层面上构建“学习型教师组织”;在微观层面上创立“独立—合作”相结合的工作方式,以适应“校本课程”实施的文化需求。

关 键 词：校本课程 教师文化 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]