“数字逻辑”课程设计教学改革的实践与探索  

作　　者：苏珊[1] 雷乃清[1] 颜丙生[1] 

机构地区：[1]河南理工大学,河南焦作454000

出　　处：《职业教育研究》2006年第6期95-95,共1页Vocational Education Research

摘　　要：本文针对“数字逻辑”课程设计教学中存在的问题,结合近年来笔者实践教学和探索经历中的体会,阐述了一些行之有效的教学方法并提出了一些设想。

关 键 词：数字电路与逻辑设计 课程设计 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] TP302.2[文化科学—教育学]